本文转自：汉中日报
创新教育谱新篇
——记滨江实验第二小学校长胡玲
记者 李扬 武涛 见习记者 杨紫瑞
在滨江实验第二小学的校园里，教育创新的种子正破土而出。校长胡玲28年的教育生涯，见证了从传统教学到现代教育的华丽蜕变。
“教学创新如同老树嫁接新枝，既保留传统根基的养分，又绽放现代教育的新蕊。”这位扎根一线的教育工作者，用行动诠释着现代化教学的真谛。
晨光熹微中，机器人实验室的灯光已点亮校园。今年暑假尾声，当其他孩子还在享受假期时，机器人参赛队已提前三周返校。
“去年加入社团后，系统的智能编程训练点燃了我的兴趣。”主力队员李存越手指翻飞间调试着线路，“赛前学校还给我们升级了设备，配备了专业的指导老师，这让我的信心更足了。”
这份努力最终换来好成绩——在刚刚结束的WRCC世界机器人大赛上，他和搭档尹皓晨在“文明启航”学高龄A组比赛中力挫群雄，捧回了冠军奖杯。
这份荣誉，不仅是学生努力的结晶，更是学校创新育人理念、突破传统教育桎梏的生动写照。
任职3年来，胡玲鼓励支持每一个孩子获得个性化学习路径，用专业团队护航、资源精准供给，托举每个孩子的未来可能，她更以跨学科融合重构课堂，精心设计教学情境，让知识在真实场景中自然流动。
“原来茶水遇品牌pH试纸会变色！”“看！水分蒸发后留下的白点点就是咖啡因和茶多酚！”
“太神奇了！试纸上的颜色变化比彩虹糖溶化得还快！”
在科学实验室里，三年级学生的惊呼声此起彼伏。
这是前不久胡玲与团队青年教师精心设计的茶文化主题课：孩子们先到茶园实地采摘，然后在实验室检测茶多酚含量，接着在语文课堂追溯茶马古道，最后用数学统计方法分析不同冲泡方式的口感数据。
“这种打破学科壁垒的教学方式，让学生们像拼图一样把知识点串联起来。”参与主题课研究的老师苏阳欣慰地说：“看着他们自主提出问题、用不同学科工具解决问题，这种全方位地成长赢得了家长们的好评。”
如今，学校的36个特色社团延续着这种创新：无人机测绘茶园、AI复原珐琅纹样、Scratch编程设计龙舟动画……每一个项目都在打破传统学科边界，让学生在拼接知识板块时，自然领悟学科间的关联。
这些实践最终升华为可推广的育人范式。作为第九批陕西省基础教育学科带头人，她牵头组建的胡玲工作坊如同教育星火，汇聚西安、渭南等地77名教师骨干，74期酣畅淋漓的学术研讨活动，工作坊成员的专业素养和示范能力显著提升，教育创新的种子正在三秦大地生根发芽。
从一间教室到区域引领，从传统教学到教育创新，这位教育工作者28年如一日地坚守诠释着守正创新的深刻内涵，用教育智慧点亮万千学子的梦想，以创新实践书写新时代教书育人的精彩篇章。
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